第 202 章
及，战斗。
他的实力都是“超”一流的。
并非仅仅截取出魔法的能力给予评价，而是对综合运用魔法进行评价的话，可以说他才是位于金字塔顶尖的“优等生”。
那么——
（我们的“成绩”……“一科生”，又是什么？区别“一科生”和“二科生”的意义又在哪里呢？）
九校战中，近距离地观察了达也之后，梓开始思考这样的问题。
那是迷茫。
是对至今为止理所当然，从未抱有过怀疑的价值观，顷刻之间变得含糊而不可靠感到的不安。
梓未曾抱有，以身为“花冠（Bloo）”而自豪，将二科生藐视为“杂草（Weed）”那种矫揉造作的精英意识。
至少并未意识到。
但即便如此——自己有着优秀的魔法技能，因而自己是个优秀的魔法科高中生——自己也并非与这样的“自负”无缘。
作为仍身处浓雾之中的魔法师而言，对于自己魔法技能的自信，依旧是给予自己勇气，开拓作为魔工师的未来的，重要的伙伴。即便梓本身并未意识到这点，作为魔法师的自信却在背后支持着她，这是毫无疑问的事实。
那其实并不局限于魔法。对年轻人而言，谁都憧憬着“未来”或“将来”，抱有期待的同时怀揣着巨大的不安，正因为立身处世的“经验”或“业绩”的不足，从而不得不依赖于“自负”或“自信”。
那种（“自负”或“自信”）对梓而言，对像她这样“魔法科高中的优等生”而言，正是来源于“魔法”。更准确地说，“魔法的成绩”孕育了自负，创造了自信。
然而，在面对达也时，那种自负也好，自信也好，渐渐变成了毫无根据的浮萍。
考试成绩分明是自己一年级那时更优秀，然而无论是作为实战魔法师，魔工技师，还是魔法研究者，都丝毫没有赢得过的感觉。即便自己所拥有的稀有技能，那是自己暗地里觉得，连面对真由美或摩利都不会输的特殊魔法，但在达也的面前，这却显得毫无意义。
但即便如此，梓觉得自己也不必为这种自卑感而烦恼。
她至少九成以上确信，达也就是那个“他”。
——以“他”为对手，比不上那是理所当然的。
——以“他”为对手，感到自卑才是狂妄愚蠢的。
梓就是这样说服自己的
（但是大家还不知道……）
正因为不知道，才会格外意识到，
格外感受到。
和他一样的一年级生，则更甚。
比二科生逊色，作为一科生的自己——自己的“成绩”究竟是什么？
“阿酱，最好别想太多了哟！”
梓被冷不防地从背后打了招呼，仿佛跳起似地回过头来。真由美面露苦笑地看着她。
“那个啊，是·特·别·的。”
称呼学弟为“那个”的声音，和措辞相反，显得含情脉脉。
“虽然也会有无法认同的孩子……但既然身为高中生，就必须学会，即便无法认同也要接受，是吧。二科生的魔法技能不及一科生如果是事实的话，达也君超过我们的水准同样也是事实。”
“诶？可是……”
听了意外的话，梓无语了。
的确，达也的水准远在自己之上，梓心想。——哪怕自己面对的是“他”，也难以否认多少会感到些许遗憾。
但真由美的水准却相当卓越，就算和达也比起来，梓也不觉得会逊色到哪里去。
“也并非全部都比不上啦。”
不知是不是看出了她的这番困惑，真由美再一次露出苦笑。
“综合魔法技能恐怕是我更胜一筹吧，即使变成魔法的相互射击，只要拉开距离，我也能占到便宜。”
轻描淡写般下着断语的真由美，表情仿佛叹息之后放松了似的。
“但是，也有毫无疑问比不上的地方。CAD相关的技术，尽管不是远远，但确实比不上。遗憾的是，关于魔法的知识也是对方占优。”
高年级颜面扫尽了呢，真由美仿佛事不关己似地补充道。
“谁都有擅长不擅长，一切的一切都要胜过对方，这种事几乎不存在啦。说达也君水准更高，是指他在魔法工学方面的知识和技术实在难以匹敌。”
仿佛窥探梓的眼眸一般，真由美重新与她视线交汇。
“取而代之，魔法技能的成绩，无论是我，还是阿酱，都要比达也君出色得多，完全没有必要感到悲观啦。魔法技能测试的内容，都有其存在的意义，和考试成绩并非一个人的全部价值一样，考试成绩也是一个人的价值之一。”
梓依然无语地听着真由美的所言。
“话说，唉……”
呼，这一次真由美真切地叹了口气。
“往往深信‘自己更优秀’，就难以容忍没办法全部胜过对方呢。甚至遗忘了，实际上一科生与二科生的区别，不过只是为了获得技能授课的机会，通过技能测试的成绩而划分的而已。”
梓不知不觉间瞪大了眼睛。对真由美话中出人意料的事实感到震惊，脑中似乎变得一片空白。
说什么忘不忘，一科生和二科生的区分，原本只是作为技能授课的事，还是头一回听说。
“果然，还是制服有问题吗……最初只是单纯由于学生数增加，刺绣的修改来不及所造成的啊……”
“诶，是这样吗？”
“咦？不知道吗？”
对于初次耳闻的内幕，梓感受到与刚才不同的震动，依旧沉默无语。听着真由美“是吗，好像不怎么为人所知呢……”的嘟哝，梓只是一味地点着头。
“知不知道过去一高也是一学年百名学生？为了和国际接轨，才不得不增加魔法师的数量，因此，首先增加了一高的定额。当时的政府急于求成了吧。在新学年增加名额就好了，实际却是在年度中期开始追加招生。
然而年度中期无法一下子增加教师的数量。于是不得已想出来的办法便是，中途插班的一年级生在升班之前，集中教授理论知识，技能则放在二年级，也就是所谓的二科生制度。
然而，一旦到了二科生入学之时，学校制服的订购却发生了差错。因此作为二科生编入的一年级生，便不得不忍受没有徽章的制服。这却招来了意想不到的误会呢……二科生制度终究只不过是到升级为止的暂定措施。二科生不过是因为名额增加而后续招募的学生。而他们却在不知不觉间被视为了替补。而且，勉强的增员计划结果也无法确保相应的教师，原本不过是误会的‘替补待遇’，却受到了事后追认，也就是如今的二科生制度。
制服也是，仿佛为了粉饰这个临时抱佛脚般的事后追认，就像最初计划好的一样，被
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他的实力都是“超”一流的。
并非仅仅截取出魔法的能力给予评价，而是对综合运用魔法进行评价的话，可以说他才是位于金字塔顶尖的“优等生”。
那么——
（我们的“成绩”……“一科生”，又是什么？区别“一科生”和“二科生”的意义又在哪里呢？）
九校战中，近距离地观察了达也之后，梓开始思考这样的问题。
那是迷茫。
是对至今为止理所当然，从未抱有过怀疑的价值观，顷刻之间变得含糊而不可靠感到的不安。
梓未曾抱有，以身为“花冠（Bloo）”而自豪，将二科生藐视为“杂草（Weed）”那种矫揉造作的精英意识。
至少并未意识到。
但即便如此——自己有着优秀的魔法技能，因而自己是个优秀的魔法科高中生——自己也并非与这样的“自负”无缘。
作为仍身处浓雾之中的魔法师而言，对于自己魔法技能的自信，依旧是给予自己勇气，开拓作为魔工师的未来的，重要的伙伴。即便梓本身并未意识到这点，作为魔法师的自信却在背后支持着她，这是毫无疑问的事实。
那其实并不局限于魔法。对年轻人而言，谁都憧憬着“未来”或“将来”，抱有期待的同时怀揣着巨大的不安，正因为立身处世的“经验”或“业绩”的不足，从而不得不依赖于“自负”或“自信”。
那种（“自负”或“自信”）对梓而言，对像她这样“魔法科高中的优等生”而言，正是来源于“魔法”。更准确地说，“魔法的成绩”孕育了自负，创造了自信。
然而，在面对达也时，那种自负也好，自信也好，渐渐变成了毫无根据的浮萍。
考试成绩分明是自己一年级那时更优秀，然而无论是作为实战魔法师，魔工技师，还是魔法研究者，都丝毫没有赢得过的感觉。即便自己所拥有的稀有技能，那是自己暗地里觉得，连面对真由美或摩利都不会输的特殊魔法，但在达也的面前，这却显得毫无意义。
但即便如此，梓觉得自己也不必为这种自卑感而烦恼。
她至少九成以上确信，达也就是那个“他”。
——以“他”为对手，比不上那是理所当然的。
——以“他”为对手，感到自卑才是狂妄愚蠢的。
梓就是这样说服自己的
（但是大家还不知道……）
正因为不知道，才会格外意识到，
格外感受到。
和他一样的一年级生，则更甚。
比二科生逊色，作为一科生的自己——自己的“成绩”究竟是什么？
“阿酱，最好别想太多了哟！”
梓被冷不防地从背后打了招呼，仿佛跳起似地回过头来。真由美面露苦笑地看着她。
“那个啊，是·特·别·的。”
称呼学弟为“那个”的声音，和措辞相反，显得含情脉脉。
“虽然也会有无法认同的孩子……但既然身为高中生，就必须学会，即便无法认同也要接受，是吧。二科生的魔法技能不及一科生如果是事实的话，达也君超过我们的水准同样也是事实。”
“诶？可是……”
听了意外的话，梓无语了。
的确，达也的水准远在自己之上，梓心想。——哪怕自己面对的是“他”，也难以否认多少会感到些许遗憾。
但真由美的水准却相当卓越，就算和达也比起来，梓也不觉得会逊色到哪里去。
“也并非全部都比不上啦。”
不知是不是看出了她的这番困惑，真由美再一次露出苦笑。
“综合魔法技能恐怕是我更胜一筹吧，即使变成魔法的相互射击，只要拉开距离，我也能占到便宜。”
轻描淡写般下着断语的真由美，表情仿佛叹息之后放松了似的。
“但是，也有毫无疑问比不上的地方。CAD相关的技术，尽管不是远远，但确实比不上。遗憾的是，关于魔法的知识也是对方占优。”
高年级颜面扫尽了呢，真由美仿佛事不关己似地补充道。
“谁都有擅长不擅长，一切的一切都要胜过对方，这种事几乎不存在啦。说达也君水准更高，是指他在魔法工学方面的知识和技术实在难以匹敌。”
仿佛窥探梓的眼眸一般，真由美重新与她视线交汇。
“取而代之，魔法技能的成绩，无论是我，还是阿酱，都要比达也君出色得多，完全没有必要感到悲观啦。魔法技能测试的内容，都有其存在的意义，和考试成绩并非一个人的全部价值一样，考试成绩也是一个人的价值之一。”
梓依然无语地听着真由美的所言。
“话说，唉……”
呼，这一次真由美真切地叹了口气。
“往往深信‘自己更优秀’，就难以容忍没办法全部胜过对方呢。甚至遗忘了，实际上一科生与二科生的区别，不过只是为了获得技能授课的机会，通过技能测试的成绩而划分的而已。”
梓不知不觉间瞪大了眼睛。对真由美话中出人意料的事实感到震惊，脑中似乎变得一片空白。
说什么忘不忘，一科生和二科生的区分，原本只是作为技能授课的事，还是头一回听说。
“果然，还是制服有问题吗……最初只是单纯由于学生数增加，刺绣的修改来不及所造成的啊……”
“诶，是这样吗？”
“咦？不知道吗？”
对于初次耳闻的内幕，梓感受到与刚才不同的震动，依旧沉默无语。听着真由美“是吗，好像不怎么为人所知呢……”的嘟哝，梓只是一味地点着头。
“知不知道过去一高也是一学年百名学生？为了和国际接轨，才不得不增加魔法师的数量，因此，首先增加了一高的定额。当时的政府急于求成了吧。在新学年增加名额就好了，实际却是在年度中期开始追加招生。
然而年度中期无法一下子增加教师的数量。于是不得已想出来的办法便是，中途插班的一年级生在升班之前，集中教授理论知识，技能则放在二年级，也就是所谓的二科生制度。
然而，一旦到了二科生入学之时，学校制服的订购却发生了差错。因此作为二科生编入的一年级生，便不得不忍受没有徽章的制服。这却招来了意想不到的误会呢……二科生制度终究只不过是到升级为止的暂定措施。二科生不过是因为名额增加而后续招募的学生。而他们却在不知不觉间被视为了替补。而且，勉强的增员计划结果也无法确保相应的教师，原本不过是误会的‘替补待遇’，却受到了事后追认，也就是如今的二科生制度。
制服也是，仿佛为了粉饰这个临时抱佛脚般的事后追认，就像最初计划好的一样，被
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